YABANCI DİL EĞİTİMİ

ÖZEL YENİMAHALLE PINAR İLKÖĞRETİM OKULU olarak yabancı dille eğitim yapan bir okul olmanın bilinci ve sorumluluğuyla öğrencilerimizin yabancı dili en iyi ve etkili bir şekilde öğrenmelerini, konuşup, yazmalarını , ulusal ve uluslararası alanlarda doğru ve akıcı bir şekilde kullanarak evrensel bir dil olan İngilizceye hakim olmalarını ve yaşam boyu kullanmalarını hedeflemekteyiz.

Okulumuzda yabancı dil eğitimi Avrupa Ortak Dil Kriterlerine (Common European Framework) uygun olarak yapılmaktadır. Yabancı dil dersi verilirken 6.sınıftan itibaren kur sistemi uygulanmaktadır. Bu sistemin amacı tüm öğrencilerimizin İngilizce gelişim düzeylerini tesbit edebilmek, gelişimlerine katkıda bulunmak ve motivasyonlarını artırmaktır.

İngilizce kitaplarımız:

İngilizce eğitimi alanında en prestijli yayınlardan olan ve dünya çapında milyonlarca öğrenciye, öğretmene ve iş sahibi yetişkine kendilerini geliştirmeleri, seçtikleri alanlarda uzmanlaşmaları ve yabancı dil öğreniminde hedeflerine ulaşabilmeleri için yardımcı olan Oxford University Press, Cambridge University Press gibi yayınevlerinin kitapları kullanılmaktadır.

Hedeflerimiz:

• Öğrencilerimizi Yabancı Dil temel bilgi ve becerilerini ( Konuşma- Dinleme- Anlama, Okuma- Anlama, Yazma ve Dilbilgisi) en iyi şekilde kazandırmak ve sevdirmek,
• Anasınıfından 8.sınıfa kadar tüm sınıflarımızda mevcut olan projeksiyon cihazları ile  İngilizce kullanımında bilgi ve beceri paylaşımına imkan sağlamak,
• Öğrencilerin kendine olan özgüvenlerini projelerle geliştirmek ve sergilemek,
• Öğrendikleri bilgilerin, günlük yaşantı ile bağlantısını kurarak, bunu uygulamaları için ortam sağlamak,
• İngilizce yazılmış bir metni okumaktan zevk alan, tartışabilen, yorum yapabilen öğrenciler yetiştirmek, çeşitli yayınları (gazete, dergi, film vb…) takip ederek farklı kültürlere karşı olumlu bir tutum sergilemelerini sağlamak,
• Günlük yaşamda yurt içi ve yurt dışında yabancı dilde iletişim kurabilen bireyler yetiştirmek,
• Akademik düzeyde İngilizce kullanmayı bilen bireyler yetiştirmek,
• Seviyelerine uygun Cambridge Üniversitesi ESOL sınavlarına öğrencilerimizi hazırlamak,
• Ders dışı etkinliklerin öğrenme-öğretme sürecinde etkili kullanımını sağlamak,
• Öğrendikleri Yabancı Dili nasıl ve nerede kullanabilecekleri konusunda bilgilendirmek ve dile yönelik kazanımlarını gerçek yaşamla ilişkilendirmektir.
• SBS’e yönelik çalışmalar (dershane-etüd) yaparak öğrencilerimizi en iyi şekilde SBS’de başarılı olmalarını sağlamak.

Kullanılan Metodlar:

1. 1.GRAMMAR-TRANSLATION
   Gramer-çeviri genellikle dilbilgisi kuralının birkaç örnek cümle ile açıklanması, yabancı kelimelerin anadilde karşılıklarını içeren bir kelime listesi, dilbilgisi kuralları ve kelimeleri içeren bir okuma bölümü ve dilbilgisi ve kelimelerin kullanımı konusunda pratik yapmak için alıştırmalardan oluşur.
2. 2.Audio-lingual dersler genellikle derste üzerinde durulacak kelime ve dilbilgisi kurallarını içeren bir dialog ile başlar. Öğrenciler dialogu canlandırır ve sonunda ezberler. Dialogdan sonra, dialogta sunulan yapıların basit tekrar kalıpları, değişirme, dönüştürme, çeviri ile kuvvetlendirildiği kalıplar gelir.
3. 3.Bilişsel-kod, konuşma, dinleme, okuma ve yazma olmak üzere dört dil becerisini birden geliştirmeye ağırlık verme dışında gramer-çeviri metoduna benzer. İletişim yetkinliği üzerinde durulur.
4. 4.Birçok yaklaşım “doğrudan metod” olarak adlandırılmıştır; burada ele alınan yaklaşım öğrenilen dilde tartışmaları içerir. Öğretmen dilde örnekler kullanarak dilbilgisini ima yoluyla öğretir; öğrenciler sunulan örneklerden yola çıkarak dilin kurallarını tahmin etmeye çalışırlar. Öğretmenler ilgili konu hakkında sorular sorarak ve günün dilbilgisi kurallarını konuşmalarda kullanarak öğrenci ile sürekli etkileşim halindedir.
5. 5.Doğal Yaklaşımda yalnız öğretilen dilde konuşulur ve dersler edinim için gerekli mesajın sunulmasına ayrılmıştır. Öğrenciler anadillerini yada öğrendikleri dili kullanabilirler. Konuşmalardaki yanlışlar düzeltilmez. Derslerin amacı öğrencinin “düşünceleri hakkında konuşmak, görevleri yerine getirmek ve problemleri çözmek” üzere dili kullanabilmesini sağlamaktır. Bu yaklaşım öğrenme ve edinme gerekliliklerini karşılamayı hedefler ve bu yolda büyük ölçüde başarılı olur. Başlıca eksikliği, sınıf içi öğretimin dersin tüm öğrenciler için ilginç ve dikkate değer olabilmesiyle sınırlı oluşudur.

Neler yapıyoruz?

• Belirli gün ve haftalarda pano ve poster hazırlığında öğrencileri yönlendirmekteyiz,
• Uluslararası proje çalışmalarına (Etwinning-Comenıus) öğrencilerimizin İngilizce olarak hazırladığı çalışmalarla  katılımlarını sağlamaktayız,
• Dünya standartlarına göre İngilizce’de ne kadar başarılı olduğunu bilimsel veriler ile imkanını sunan Cambridge Esol sınavlarına öğrencilerin katılımlarını sağlamaktayız,
• Hafta sonu çalışma kağıtları (Worksheet studies) her hafta hafta boyunca öğrenilenleri pekiştirmeleri için çalışma kağıtları vermekteyiz.
• İngilizce ders saatlerimizin yanı sıra her sınıfta uyguladığımız etüd derslerinde öğrencilerimizin öğrendikleri konuların pekişmesine katkıda bulunuyoruz.
• Her sene sonunda öğrencilerimizin hazırlayacağı İngilizce projeleri sunum konusunda öğrencilerimize yardımcı olmaktayız.
• SBS’e yönelik çalışmalar (dershane-etüd) yaparak öğrencilerimizi en iyi şekilde SBS’de başarılı olmalarını sağlamak.

Kısaca , kendi anadillerinden başka dillerin konuşulduğu ortamlarda yabancı dilde kendilerini ifade etme becerisini ,yabancı dili sevmelerini ,dil öğrenmenin öneminin  farkına varmalarını ve yaşam boyu öğrenmeyi benimsemeleri konusunda her türlü yeniliklere açık olmaları için gerekli çalışmaları yapmaktayız.